Dengan mengunakan Email dan kata sandi Dapodik Kalian ...
Setelah itu isi kolom angka hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian yang tertera di layar.
Lalu Klik Login.
Langkah Kedua :
Setelah kita masuk ke lamannya.
Klik tanda panah ke menu " Pilih Sekolah ", Masukan tiga huruf misalnya "sdn" atau tiga huruf dari nama sekolah anda , misalnya kata "man" berasal dari kata Mangeris. Itu nama sekolah saya.
Sampai muncul nama sekolanya. Lalu Klik nama sekolah yang dikolom warna Biru .
Langkah Ketiga :
Tunggu sampai Data Raportnya muncul di layar .
Seret halaman ke bawah sampai ke Detail Raport Mutu Pendidikan,
Setelah Muncul Pilih tahun sesuai kebutuhan. Misalkan " 2018 ".
Untuk mendwonload Klik Menu " Export Excel".
Tunggu sampai hasil dwonloadnya benar - benar selesai. Jika sudah, maka file Raport Mutu Pendidikan nya siap di Print Out.
Siapkan diri kalian untuk menghadapi tahun ajaran baru 2019 / 2020, yang pastinya banyak pekerjaan baru menunggu, dari pendataan siswa - siswi baru, Persiapan dan Pengisian Dapodik Versi terbaru, dan tugas lainya. Ada beberapa hal yang mesti kalian ketahui selaku operator untuk Dapodik Versi 2020 nanti. Sebagaimana disampaikan Oleh Admin Pusat, Yuk Simak isi pemberitauannya.
Yang terhormat,
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi 2. Kepala LPMP 3. Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota 4. Kepala Sekolah SD, SMP, SLB, SMA dan SMK 5. Operator Dapodik
Di Seluruh Indonesia
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Pada saat ini kita telah memasuki Tahun Ajaran Baru 2019/2020, sekolah telah melakukan proses periodikal pembelajaran mulai dari proses kelulusan siswa, kenaikan tingkat dan juga penerimaan siswa baru. Semua proses periodikal yang dilaksanakan tersebut tentunya harus diikuti dengan pemutakhiran data pada sistem pendataan Dapodik. Untuk persiapan melakukan pemutakhiran data Tahun Ajaran Baru 2019/2020, ada beberapa hal untuk diperhatikan:
1. Data siswa baru kelas 1, 7, dan 10 diinput kedalam Aplikasi Dapodikdasmen Versi 2020 yang digunakan untuk input data Semester 1 Tahun Ajaran 2019/2020.
2. Proses kelulusan untuk siswa tingkat akhir, yaitu kelas 6, 9 dan 12 akan dilakukan oleh Admin Dapodik Pusat secara otomatis oleh sistem. Jadi operator Dapodik Sekolah TIDAK DIPERBOLEHKAN melakukan proses kelulusan pada Aplikasi Dapodikdasmen versi 2019.e.
3. Sekolah TIDAK DIPERBOLEHKAN menambahkan data siswa baru dan data siswa naik kelas di Tahun Ajaran 2019/2020 pada Aplikasi Dapodikdasmen versi 2019.e. Proses memasukkan data siswa baru Tahun Ajaran 2019/2020 dilakukan menggunakan teknik tarik data online melalui Manajemen Sekolah Dapodikdasmen setelah Aplikasi Dapodikdasmen Versi 2020 dirilis.
4. Aplikasi Dapodikdasmen Versi 2020 saat ini sedang dalam tahap pengujian, dan direncanakan akan dirilis pada awal Agustus 2019.
5. Sinkronisasi menggunakan Aplikasi Dapodikdasmen versi 2019.e masih dibuka untuk melakukan perbaikan data Semetser 2 Tahun Ajaran 2018/2019 sampai dengan akhir Juli 2019.
Demikian informasi yang kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu serta teman-teman operator sekalian, kami ucapkan terima kasih.
Berikut ini admin share Silabus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Islam) Kurikulum 2013 untuk jenjang SD Kelas 5. Namun sebelum mendwonload filenya bapak / ibu guru harus tahu dulu apa itu Pengertian Silabus ?
Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).
Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar.
Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar
Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Trianto, 2010:96).
Dwonload Silabus PAI BP Kurikulum 2013 Jenjang SD Kelas 6 : DISINI
Berikut ini admin share Silabus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Islam) Kurikulum 2013 untuk jenjang SD Kelas 5. Namun sebelum mendwonload filenya bapak / ibu guru harus tahu dulu apa itu Pengertian Silabus ?
Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).
Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar.
Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar
Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Trianto, 2010:96).
Dwonload Silabus PAI BP Kurikulum 2013 Jenjang SD Kelas 5 : DISINI
Berikut ini admin share Silabus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Islam) Kurikulum 2013 untuk jenjang SD Kelas 4. Namun sebelum mendwonload filenya bapak / ibu guru harus tahu dulu apa itu Pengertian Silabus ?
Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).
Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar.
Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar
Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Trianto, 2010:96).
Dwonload Silabus PAI BP Kurikulum 2013 Jenjang SD Kelas 4 : DISINI
Berikut ini admin share Silabus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Islam) Kurikulum 2013 untuk jenjang SD Kelas 3. Namun sebelum mendwonload filenya bapak / ibu guru harus tahu dulu apa itu Pengertian Silabus ?
Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).
Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar.
Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar
Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Trianto, 2010:96).
Dwonload Silabus PAI BP Kurikulum 2013 Jenjang SD Kelas 3 : DISINI
Berikut ini admin share Silabus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Islam) Kurikulum 2013 untuk jenjang SD Kelas 2. Namun sebelum mendwonload filenya bapak / ibu guru harus tahu dulu apa itu Pengertian Silabus ?
Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).
Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar.
Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar
Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Trianto, 2010:96).
Dwonload Silabus PAI BP Kurikulum 2013 Jenjang SD Kelas II : DISINI
Berikut ini admin share Silabus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Islam) Kurikulum 2013 untuk jenjang SD Kelas 1. Namun sebelum mendwonload filenya bapak / ibu guru harus tahu dulu apa itu Pengertian Silabus ?
Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).
Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar.
Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar
Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Trianto, 2010:96).
Langkah-langkah pengembangan silabus (Trianto, 2010: 99):
Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Mengkaji SK dan KD mata pelajaran sebagaimana tercantum pada Standar Isi.
Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran. Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran yang menunjang pencapaian KD.
Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran. Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik dalam rangka pencapaian KD.
Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi. Indikator merupakan penanda pencapaian KD. Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian.
Menentuan Jenis Penilaian. Penilaian pencapaian kompetensi dasar siswa dilakukan berdasarkan indikator. Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dalam bentuk tertulis.
Menentukan Alokasi Waktu. Penentuan alokasi waktu pada setiap KD didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu. Alokasi waktu merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai KD yang dibutuhkan oleh siswa yang beragam.
Menentukan Sumber Belajar. Penentuan sumber belajar didasarkan pada SK dan KD serta materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
Manfaat Silabus
Silabus bermanfaat sebagai pedoman pengembangan perangkat pembelajaran lebih lanjut, mulai dari perencanaan, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan penilaian.
Silabus bermanfaat sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran lebih lanjut, seperti pembuatan rencana pembelajaran, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan sistem penilaian. Silabus merupakan sumber pokok dalam penyusunan rencana pembelajaran, kaib rencana pembelajaran untuk satu Standar Kompetensi maupun satu Kompetensi Dasar.
Silabus juga bermanfaat sebagai pedoman untuk merencanakan pengelolaan kegiatan pembelajaran, misalnya kegiatan belajar secara klasikal, kelompok kecil, atau pembelajaran secara individual. Demikian pula, silabus sangat bermanfaat untuk mengembangkan sistem penilaian.
Isi Silabus
Identitas mata pelajaran
Identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan dan kelas;
kompetensi inti,
kompetensi dasar
tema (khusus SD/MI/SDLB/Paket A/dll);
materi pokok, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi;
pembelajaran,yaitu kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan;
penilaian, merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar
alokasi waktu
sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang relevan.
Prinsip Pengembangan Silabus
Ilmiah; Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
Relevan; Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.
Sistematis; Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
Konsistensi; Adanya hubungan yang konsisten antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian.
Kecukupan; Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.
Aktual & Kontekstual; Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.
Fleksibel; Keseluruhan komponen silabus dapat mengako-modasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.
Menyeluruh; Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (Kognitif, afektif, Psikomotor) atu sesuai degan esensi mata pelajaran masing-masing
Bagi yang membutuhkan silahkan dwonload Silabus PAI BP Kurikulum 2013 jenjang SD kelas 1 : DISINI
Satu hal yang ditunggu - tunggu oleh Bapak / Ibu Guru PAI di Seluruh Indonesia bagi yang Lulus Pretest PPG PAI yaitu mengikuti Program Daring PPG PAI 2019. Betapa senangnya bagi yang lulus dan akan mengikuti tahap selanjutnya ( Daring PPG PAI ) dengan harapan bisa lulus Sertifikasi Guru PAI. Maka dari sebuah harapan itu , Bagi Bapak / Ibu Guru PAI yang mengikuti Program Daring PPG PAI harus bersungguh - sungguh dalam mengikutinya agar bisa lulus dengan mendapatkan nilai yang baik. Berikut ini adalah Petunjuk Teknis Daring PPG PAI 2019.
Langkah dan prosedur penggunaan sistem Daring
dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:
A.MAHASISWA
1.Masuk
melalui website ppg.siagapendis.com
2.Login
menggunakan Akun dan Password SIAGA masing-masing. Jika mahasiswa lupa password
atau akun dapat konfirmasi ke Admin LPTK tempat PPG.
3.Melakukan
aktifasi diri dengan cara melengkapi profil.
4.Mahasiswa
di setiap LPTK akan dibagi menjadi beberapa kelas dengan komposisi setiap kelas
terdiri dari 10 mahasiswa.
5.Mahasiswa
wajib menyelesaikan 14 modul Daring yaitu:
a.Profesional
8 modul (Al Quran, Hadist, Fikih, Akidah, Akhlak, SKI, PAI Kontemporer, dan
Struktur Pola Pikir Keilmuan PAI).
b.Pedagogik
6 modul (Pembelajaran Abad 21, Teori Belajaran dan Pembelajaran, Perkembangan
Peserta Didik, Evaluasi Pembelajaran, Kurikulum dan Strategi Pembelajaran, dan
Pengembangan Profesi Guru).
c.Dosen
pembimbing seluruh modul dalam satu kelas bisa terdiri dari beberapa dosen.
6.Fitur
yang ada pada sistem Daring meliputi:
a.Dashbord
Fitur
ini menampilkan beberapa komponen yaitu:
-Jumlah
modul yang harus diselesaikan mahasiswa
-Penyelesaian
tugas yang sudah dilakukan
-Nilai
yang sdh diperoleh dan status kelulusan mahasiswa
-Jam
online yang dilakukan
b.Modul
oPengantar
Modul
Fitur
ini berisi informasi umum modul seperti daftar Isi, Capaian Pembelajaran, dan
referensi
oTugas
Resume
-Fitur
ini menampilkan modul cetak setiap KB dalam bentuk PDF yang bisa di baca
langsung oleh mahasiswa atau bisa dicetak maupun di download.
-Fitur
ini merupakan sesi tugas yang dinilai pertama dengan cara mengetik resume modul
atau upload file modul.
-Tugas
resume dilakukan setiap Kegiatan Belajar (KB). Setiap modul terdiri dari 4 KB
sehingga ssetiap modul mahasiswa memiliki tugas resume 4 kali
oDiskusi
-Fitur
ini merupakan tugas kedua mahasiswa yang dinilai. Fitur ini terdapat kolom
diskusi antar mahasiswa dalam satu kelas dengan dosen pembimbing.
-Bahan
diskusi yang tersedia ada 4 bahan yaitu Modul Cetak, Bahan Presentasi, Artikel,
dan video.
-Setiap
mahasiswa bisa melakukan aktifitas berpendapat dengan cara mengetik pendapat
tersebut sesuai tema diskusi yang dilakukan dalam kolom tersebut. Mahasiswa
dapat mengirim pendapatnya lebih dari sekali.
-Penilaian
sesi diskusi ini dilakukan secara rerata nilai pendapat yang di beri nilai oleh
dosen pembimbing. Sedangkan pendapat yang tidak dinilai oleh dosen tidak masuk
pada perhitungan nilai
oTes
Sumatif
-Fitur
ini bertujuan untuk memperdalam pengetahuan mahasiswa terhadapat modul/KB.
-Fitur
ini terdiri dari soal yang dibuat oleh Dosen pembimbing untuk dikerjakan oleh
mahasiswa baik berupa soal esay maupun soal pilihan ganda.
oReview
Hasil Pretest
-Fitur
ini digunakan untuk mendiskusikan hasil jawaban pretest mahasiswa agar
diketahui jawaban yang benar.
-Proses
diskusi dapat dilakukan oleh seluruh anggota kelas tersebut beserta dosen
pembimbing.
oTes
Akhir Modul
-Tes
ini merupakan tugas akhir mahasiswa dalam setiap modul.
-Tes
ini terdiri dari 20 soal pilihan ganda yang harus dikerjakan dalam waktu 20
menit.
oMateri
Tambahan
-Fitur
ini sebagai media tambahan pengetahuan mahasiswa ketika dosen pembimbing
memiliki konten materi yang sangat bagus tetapi dalam modul belum tersedia.
oTugas
Tambahan
-Fitur
ini menjadi media mahasiswa ketika nilai yang diperoleh pada setiap modul belum
mencapai 78.
-Dosen
akan memberikan tugas baru untuk menambah wawasan mahasiswa agar memperoleh
nilai batas minimal.
c.Kirim
Pesan
-Fitur
ini sebagai media mahasiswa untuk melakukan aktifikat bimbingan kepada dosen
-Adanya
fitur ini mahasiswa dan dosen tidak diperbolehkan melakukan komunikasi
menggunakan media yang lain agar menjadi databased proses bimbingan yang
tersistem.
d.Kamus
-Fitur
ini menjadi media kosakata atau istilah yang harus dipahami oleh mahasiswa
maupun dosen.
-Setiap
mahasiswa ataupun dosen dapat menambahkan maupun menghapus isi pada fitur ini.
7.Penilaian
sistem Daring di setiap modul terdiri dari 4 komponen yaitu:
a.Resume
Modul :
20 %
b.Diskusi :
20 %
c.Tes
Sumatif/Review Hasil Pretest : 10
%
d.Tes
Akhir Modul :
50 %
8.Modul
daring hanya dibuka satu persatu sesuai urutan yang telah ditentukan, setiap
peserta tidak akan bisa membuka modul berikutnya sebelum menyelesaikan modul
pertama.
9.Setiap
modul akan menampilkan pretest secara otomatis dan harus diselesaikan dalam
waktu 20 menit.
10.Mahasiswa
dinyatakan LULUS Modul jika memiliki skor minimal 78.
11.Penilaian
kelulusan daring merupakan nilai rata-rata dari seluruh modul daring.
12.Mahasiswa
yang dinyatakan TIDAK LULUS modul tertentu dapat melakukan perbaikan nilai
dengan cara minta tugas tambahan ke dosen pembimbing.
B.DOSEN
1.Masuk
melalui website ppg.siagapendis.com
2.Login
menggunakan Akun dan Password masing-masing. Akun dan Password diperoleh dari
admin LPTK setempat.
3.Dosen
yang lupa password atau akun dapat konfirmasi ke admin LPTK.
4.Setiap
satu modul dibimbing oleh satu dosen dengan jumlah peserta didik 10 Mahasiswa.
5.Setiap
dosen dapat memjadi pembimbing beberapa modul dan beberapa kelas sesuai ploting
oleh admin LPTK.
6.Modul
Daring yang harus diselesaikan selama daring berjumlah 14 dengan perincian
sebagai berikut:
a.Profesional
8 modul (Al Quran, Hadist, Fikih, Akidah, Akhlak, SKI, PAI Kontemporer, dan
Struktur Pola Pikir Keilmuan PAI).
b.Pedagogik
6 modul (Pembelajaran Abad 21, Teori Belajaran dan Pembelajaran, Perkembangan
Peserta Didik, Evaluasi Pembelajaran, Kurikulum dan Strategi Pembelajaran, dan
Pengembangan Profesi Guru).
7.Fitur
Dosen yang ada pada sistem Daring meliputi:
a.Fitur
Dashbord
Fitur
ini menampilkan beberapa komponen yaitu:
-Jumlah
modul yang harus diselesaikan
-Tugas
mahasiswa yang harus dinilai
-Jam
online yang dilakukan
b.Fitur
Modul
oPengantar
Modul
Fitur
ini berisi informasi umum modul seperti daftar Isi, Capaian Pembelajaran,
rangkuman dan referensi.
oFitur
Tugas Resume
-Fitur
ini sebagai tampilan tugas mahasiswa yang sudah di upload atau ketik.
-Dosen
menilai tugas resume dengan klik file resume dan memilih nilai di bawah file
tersebut dengan cara klik nilai yang ingin diberikan.
-Tugas
resume dilakukan setiap Kegiatan Belajar (KB). Setiap modul terdiri dari 4 KB
sehingga setiap modul dosen harus melakukan penilaian tugas resume sebanyak 4
kali.
oDiskusi
-Fitur
ini merupakan tahap penilaian kedua untuk mahasiswa. Fitur ini terdapat kolom
diskusi antar mahasiswa dalam satu kelas dengan dosen pembimbing.
-Bahan
diskusi yang tersedia ada 4 bahan yaitu Modul Cetak, Bahan Presentasi, Artikel,
dan video.
-Dosen
dapat memilih salah satu bahan tersebut sebagai bahan diskusi dan melakukan
penilaian setiap tanggapan mahasiswa disebelah kanan tulisan mahasiswa.
-Penilaian
sesi diskusi ini dilakukan secara rerata nilai pendapat yang di beri nilai oleh
dosen pembimbing. Sedangkan pendapat yang tidak dinilai oleh dosen tidak masuk
pada perhitungan nilai
oTes
Sumatif
-Fitur
ini bertujuan untuk memperdalam pengetahuan mahasiswa terhadapat modul/KB.
-Fitur
ini terdiri dari soal yang dibuat oleh Dosen pembimbing untuk dikerjakan oleh
mahasiswa baik berupa soal esay maupun soal pilihan ganda.
oReview
Hasil Pretest
-Fitur
ini digunakan untuk mendiskusikan hasil jawaban pretest mahasiswa agar
diketahui jawaban yang benar.
-Proses
diskusi dapat dilakukan oleh seluruh anggota kelas tersebut beserta dosen
pembimbing.
-Proses
penilaian mahasiswa seperi penilaian di fitur diskusi.
oMateri
Tambahan
-Fitur
ini sebagai media tambahan pengetahuan mahasiswa ketika dosen pembimbing
memiliki konten materi yang sangat bagus tetapi dalam modul belum tersedia.
oTugas
Tambahan
-Fitur
ini menjadi media mahasiswa ketika nilai yang diperoleh pada setiap modul belum
mencapai 78.
-Dosen
akan memberikan tugas baru untuk menambah wawasan mahasiswa agar memperoleh
nilai batas minimal.
-Tugas
yang diberikan dosen hanya tugas esay atau upload tutas (resume, membuat
artikel, dll)
-Proses
penilaian yang dilakukan hanya menerima tugas yang dikumpulkan mahasiswa atau menolak
tugas tersebut. Jika tugas diterima maka nilai mahasiswa berubah otomatis
menjadi nilai batas minimal yaitu 78.
c.Kirim
Pesan
-Fitur
ini sebagai media mahasiswa untuk melakukan aktifikat bimbingan kepada dosen.
-Adanya
fitur ini mahasiswa dan dosen tidak diperbolehkan melakukan komunikasi
menggunakan media yang lain agar menjadi databased proses bimbingan yang
tersistem.
d.Kamus
-Fitur
ini menjadi media kosakata atau istilah yang harus dipahami oleh mahasiswa
maupun dosen.
-Setiap
mahasiswa ataupun dosen dapat menambahkan maupun menghapus isi pada fitur ini.
8.Penilaian
sistem Daring di setiap modul terdiri dari 4 komponen yaitu:
a.Resume
Modul :
20 %
b.Diskusi :
20 %
c.Tes
Sumatif/Review Hasil Pretest : 10
%
d.Tes
Akhir Modul :
50 %
9.Modul
daring hanya dibuka satu persatu sesuai urutan yang telah ditentukan, setiap
peserta tidak akan bisa membuka modul berikutnya sebelum menyelesaikan modul
pertama. Oleh karena itu, dosen pembimbing modul harus menyelesaikan penilaian
seluruh tugas yang telah dilakukan oleh mahasiswa agar mahasiswa dapat
melanjutnya modul berikutnya.
10.Setiap
modul akan menampilkan pretest secara otomatis dan harus diselesaikan dalam
waktu 20 menit.
11.Mahasiswa
dinyatakan LULUS Modul jika memiliki skor minimal 78.
12.Penilaian
kelulusan daring merupakan nilai rata-rata dari seluruh modul daring.
13.Mahasiswa
yang dinyatakan TIDAK LULUS modul tertentu dapat melakukan perbaikan nilai
dengan cara minta tugas tambahan ke dosen pembimbing.
C.ADMIN
LPTK
1.Admin
LPTK bertanggung jawab terhadap proses pembelajaran daring sehingga harus
selalu memastikan dosen dan mahasiswa melakukan aktifitas pembelajaran sesuai
dengan ketentuan yang ada.
2.Akun
dan password admin LPTK diperoleh dari Admin Pusat (Direktorat PAI)
3.Admin
LPTK yang lupa password dapat berkoordinasi dengan Admin Pusat
4.Fitur
yang terdapat pada admin LPTK adalah sebagai berikut:
a.Profil
Fitur
ini sebagai identitas pengelola Admin di LPTK
b.Dashboard
Fitur
ini berisi jumlah dosen, mahasiswa, modul dan aktifitas pembelajaran.
c.Input
Dosen
Fitur
ini untuk menambahkan dan menonaktifkan dosen pembimbing
d.Kelola
Kelas
Fitur
ini untuk mengelompokkan kelas sesuai jumlah mahasiswa dan dosen yang tersedia. NONTON VIDEONYA DISINI :
Langkah Pertama
